Menggagas Sertifikasi Ala/Model Muhammadiyah

Kebijakan perintah perihal sertifikasi guru sangat berpengaruh terhadap perkembangan sekolah swasta, salah satunya Muhammadiyah. Beberapa waktu yang lalu, tepatnya bulan juli 2013. Pertemuan Kepala Sekolah dan Musyawarah Guru Mata Pelajaran (MGMP) bidang studi ISMUBA (al-Islam-KeMuhammadiyahan dan bahasa Arab), terdapat gagasan yang menarik tentang “Sertifikasi ala Muhammadiyah). Gagasan itu memunculkan sehubungan dengan kegelisahan guru bidang studi ISMUBA. Tidak sedikit keberadaannya tidak diakui, atau jam mengajarnya tidak diperhitungkan sebagai persyaratan yang tersrtifikasi oleh Departemen Agama sebagai Guru Profesi.

Sertifikasi saat ini telah menjadi pembicaraan yang sangat hebat. Topik-topik yang berkembang di kalangan guru pun bertema sertifikasi. Apabila berbicara sertifikasi, maka semua menjadi terabaikan. Padahal sertifikasi adalah penunjang kualitas guru untuk mencerdaskan anak bangsa. Tapi saat ini, sertifikasi mengalami degradasi tujuan, bukan sebagai penunjang kualitas, namun justru menjadi bumerang dalam tumbuh kembang sekolah.

Keberadaan sertifikasi di sekolah sangat tergantung dari berapa jumlah rombongan belajar yang terdapat di sebuah sekolah. Artinya jika sekolah tumbuh dan berkembang secara otomatis jumlah peserta didiknya akan turut berkembang dan hak guru mendapatkan srtifikasi di sekolah tersebut akan berkembang pula.

Kondisi itu dapat dilihat dari antusiasme guru saat mengurus persyaratan dan kelengkapan. Dimulai dengan adanya keberanian membuat data palsu, sehingga meninggalkan tugas utamanya sebagai guru. Hampir setiap ada informasi perihal persyarata sertifikasi, selalu timbul suasana sekolah yang kurang kondusif diantara guru, terutama dalam mensikapi persyaratan yang diperlukan. Dimaklumkan karena yang dapat sertifikasi tidak semua guru, hanya yang pasti guru ISMUBA lebih kecil memiliki kesempatan untuk mendapatkannya.

Selain itu, keberadaan sertifikasi telah menjadi daya tarik tersendiri bagi guru. Disamping mendapat dana pembinaan juga ada pengakuan bahwa mereka sudah memenuhi standart sebagai guru yang profesional. Artinya semua guru yang tersertifikasi memenuhi syarat sebagai pendidik. Sesuai dengan dengan yang tercantum pada UU No. 14 tahun 2005 tetang Guru dan Dosen dimaksudkan secara struktural memperbaiki kondisi kekurangan yang terjadi.

Padahal sebuah profesi yang ada pada guru adalah sebuah panggilan jiwa yang diwujudkan dalam karya pelayanan terbaik dalam proses belajar mengajar di kelas atau di luar kelas dengan kompetensi yang dapat dipertanggung jawabkan. Guru yang tersertifikasi juga memiliki sebuah kewajiban yang harus dipenuhi, yaitu selalu update atau memperbaharui diri terutama dalam keilmuan, sehingga ilmu yang dimiliki tidak tertinggal dengan perkembangan zaman.

Tetapi tidak sedikit sekolah yang merasa resah dengan adanya sertifikasi terutama sekolah yang jumlah populasi belajarnya kecil. Tidak mampu memberikan jumlah jam yang disyaratkan yaitu 24 jam. Dengan demikian, kesenjagan pendapatan antar guru semakin besar, terutama pada guru-guru yang mengajar ISMUBA. Samapai saat ini, belum adanya usaha dari penyelenggara pendidikan Muhammadiyah atau Majelis Dikdasmen dalam mengatasi masalah tersebut.

Sertifikasi Sosial Muhammadiyah

Berdasarkan observasi permasalahan yang timbul di sekolah-sekolah Muhammadiyah perihal sertifikasi guru, tampaknya Majelis Dikdasmen Muhammadiyah harus punya keberanian untuk mengambil sikap berani berdiri di kaki sendiri. Maksudnya ada keberanian untuk menanggung beban anggaran sertifikasi tahap pertama diperuntukkan semua guru ISMUBA. Kalau tidak segera diambil langkah-langkah kongkrit, kesenjangan pendapatan yang terjadi akan terus berlanjut. Dengan demikian, situasi yang kurang kondusif akan berpengaruh pada tumbuh kembang lembaga yang dikelola oleh Muhammadiyah.

Demi mengatasi itu semua, terdapat beberapa usulan penerima sertifikasi Muhammadiyah Guru ISMUBA, yaitu:

Pertama, rekutmen guru ISMUBA harus dilakukan secara selektif dilanjutkan dengan tes lisan, tulis dan portofolio. Sebab ada kecenderungan kuat Muhammadiyah memilih guru ISMUBA juga memiliki peran ganda sebagai guru dan mubaligh. Dengan demikian, kecenderungan ini harus diantisipasi agar tidak terjadi ketidak hadiran dalam mengajar. Karena sering kali adanya dua profesi akan menjadi tidak profesional di salah satu pihak.

Kedua, implementasi atau mensosialisasikan untuk menjadi guru ISMUBA yang mendapat sertifikasi dari Muhammadiyah adalah guru-guru yang tidak mendapat sertifikasi dari pemerintah, mendapat rekomendasi dari sekolah dan persyarikatan Muhammadiyah dimana mereka mengajar, serta memiliki administrasi pendukung yang telah diisyaratkan persyarikatan. Dengan cara demikian, tidak akan didapatkan guru ISMUBA peserta sertifikasi Muhammadiyah yang kurang memenuhi keadministrasiannya.

Ketiga, pembiayaan. Bagi sekolah Muhammadiyah yang memiliki kemampuan finansial berlebih dimohon untuk memiliki rasa sosial yang tinggi guna membiayai semua gurunya yang dinyatakan lulus sertifikasi Muhammadiyah, dengan menyetor dana ke Majelis Dikdasmes, jumlah besaran sama dengan sertifikasi non implasing dari pemerinta yaitu, “Satu juta lima ratus ribu rupiah” setiap bulan. Sedangkan untuk sekolah yang kemampuan finansialnya kecil bisa bebankan kepada Majelis Dikdasmen.

Usulan “Sertifikasi Muhammadiyah” sekilas terdengar sensitif, tetapi mau tidak mau harus dicoba demi kemajuan sekolah-sekolah yang dikelola oleh Muhammadiyah. Melalui langkah-langkah yang tersebut di atas serasa mungkin tidak akan menemui kesulitan yang berarti, kalaupun ada kemungkinan tidak akan mencapai 5% kesulitan. Yang diperlukan sat ini adalah keberanian untuk bertindak dan melangkah. Jika Majelis Dikdasmen sebagai penyelenggara dan Persyarikatan sebagai pemilik berani mengambil langkah ini, maka peran Muhammadiyah sebagai organisasi yang memiliki sensitifitas tinggi terhadap kaum lemah dan kepekaan terhadap lingkungan akan menjadi teladan utama dan panutan bagi organisasi yang lain.

Oleh karena itu, memberi sertifikasi pada guru-guru ISMUBA, berarti ikut serta memikirkan dan membantu sekolah. Karena melalui sertifikasi ini guru-guru ISMUBA akan lebih percaya diri dan bangga pada lembanganya. Itu semua akan berpengaruh terhadap kinerjanya sebagai guru profesi, efeknya akan positif bagi sekolah-sekolah Muhammadiyah di masa yang akan datang. (www.nuryandi.com/majalahdonatur_lazismu).

“Profesi seorang guru pada hakikatnya adalah sebuah panggilan jiwa.”

“Menjadi guru berarti pengabdian diri bukan mencari nafkah dan kekayaan sebab nafkah dan kekayaan ada pada bisnis.”