Peluang Profesi Guru Kini dan Nanti

Kebutuhan bangsa Indonesia akan pendidikan sangat dirasakan sekali sejak penjajahan Belanda dalam memperkenalkan politik etisnya kepada bangsa Indonesia dengan mendirikan bebagai macam pendidikan untuk mempersiapkan tenaga yang siap pakai di masa itu. Pendidikan yang terjadi di masa penjajahan tersebut sedikit tidaknya telah membawa dampak yang baik bagi kemajuan anak bangsa di masa itu. Sejarah panjang pendidikan yang dilalui bangsa Indonesia ini telah banyak melahirkan manusia-manusia tangguh yang mampu menyelaraskan dirinya dangan perkembangan akan kemajuan zaman, tetapi melahirkan pula manusia-manusia yang justru termakan oleh buaian zaman sehingga tidak sedikit di antara mereka yang terjebak dalam stagnasi kemajuan. Hal ini menyebabkan banyak sekali manusia-manusia yang lupa kan jati dirinya, sehingga dia tidak bisa menentukan arah dan tujuan untuk apa dia seharusnya hidup dan melakukan sesuatu.

Meskipun dalam sejarahnya, manusia pernah mengalami masa kegelapan, pencerahan, awal modern, dan sekarang saatnya manusia sudah harus siap tampil di masa postmodern. Masing-masing zaman tentunya memiliki karakter dan kebutuhan yang berbeda-beda. Seiring dengan itu ia juga memiliki paradigma tersendiri di dalam memandang dan melaksanakan pebangunan dunia kehidupannya.

Sejarah memang manusia yang menciptakan, tetapi kepribadian dan perilaku manusia yang hidup di dalamnya juga dipengaruhi dan bahkan ditentukan oleh sejarahnya. Hal ini sesuai dengan sifat kodrati manusia, bahwa ia adalah makhluk multi dimensi yaitu eksternal (mampu menciptakan manusia dan kehidupannya), objektif (manusia berhadapan dengan dan tanggungan pada dunia penciptanya), dan internal (mampu merespon dan memperbaiki atau mengembangkan kehidupannya baru untuk menghilangkan ketergantungannya).

Pendidikan merupakan mata rantai yang dapat menghubungkan dunia masa lalu dengan masa sekarang, juga masa sekarang dengan masa yang akan datang. Setiap nilai sejarah yang ada di masa lalu dapat diketahui dan kemudian diwariskan kepada generasi muda di masa sekarang, dengan demikian apa pun persoalan kehidupan di masa yang akan datang senatiasa dapat dipersiapkan sendiri mungkin dengan melakukan pemberdayaan potensi manusia yang bercermin kepada nilai sejarah masa lalu.

Namun banyak di antara manusia yang tidak banyak belajar dari nilai sejarah, bahkan dia mengabaikan sejarah di masa lalu, sehingga persoalan kehidupan dewasa ini sering menyelimuti bahkan sulit untuk dicarikan solusinya. Hal semacam ini perlu dicermati secar serius, karena bisa berdampak pada perilaku manusia di masa mendatang yang jauh dari kesempurnaan peradaban dan bisa jadi dekat sekali atau mengulangi kembali masa “jahiliyah” di masa lampau.

Dewasa ini, perkembangan pendidikan Indonesia telah cukup mendapatkan perhatian yang layak dari pemerintah, tinggal bagaimana kita mampu mengelola dan menjalankan amanat yang ada sesuai dengan keinginan dari tujuan pendidikan itu sendiri. Pemerintah berusaha memberikan layanan terbaik semata-mata untuk meningkatkan mutu pendidikan itu sendiri pula.

Tumbuhnya kesadaran akan pentingnya pendidikan muali meningkat baik di kalangan masyarakat ataupun pemerintah. Di tingkat masyarakat ditandai dengan semakin meningkatnya angka partisipasi pendidikan, sementara dari pemerintah ditandai dengan semakin meningkatnnya anggaran pendidikan secara nasional. Situasi ini, secara langsung mendorong ke arah positif semua komponen yang berkenaan dengan pendidikan, termsuk di dalamnya profesi guru.

Dewasa ini, profesi guru memang dirasakan sedang “naik daun” dan tidak sedikit orang memilih profesi untuk menjadi guru. Di samping rekrutmen untuk menjadi guru yang digunakan tidak begitu ketat, juga adanya berbagai tunjangan yang akan didapatkan bagi seorang guru dalam menjalankan profesinya. Rekrutmen guru secara profesional merupakan hal yang wajib dilakukan, hal ini dimaksudkan untuk mendapatkan calon guru yang sangat potensial dalam menjalankan profesinya itu berdasarkan kemampuan yang dimilikinya. Namun tidak semudah membalikkan tangan untuk mendapatkan calon guru yang betul-betul baik, karena proses rekrutmen yang sering diwarnai budaya KKN oleh oknum stakeholder pendidikan.

Dalam hal ini, terdapat beberapa prinsip yang harus dipegang teguh dalam perencanaan maupun pelaksanaan rekrutmen guru, di antaranya:

1.      Rekrutmen guru harus dirancang secara matang agar dapat memenuhi kebutuhan.

2.      Rekrutmen guru haru dilakukan secara objektif. Artinya, secara objektif panitia atau lembaga penjamin mutu pendidikan melakukan seleksi calon guru dengan menetapkan pelamar yang lulus dan tidak lulus.

3.      Agar didapatkan calon guru yang betul-betul profesional, materi seleksi calon guru harus komprehensif mencakup semua aspek persyaratan yang harus dimiliki oleh calon guru.

Dengan adanya prinsip tersebut mengisyaratkan bahwa sebelum dilakukan rekrutmen, sebaiknya terlebih dahulu dilakukan analisis kebutuhan dalam rangka mendapatkan formasi kebutuhan yang sesuai dengan keinginan pendidikan itu sendiri.