Pendidikan Yang Mencerahkan

Pendidikan adalah peristiwa yang melibatkan seluruh instrumen Negara dan segenap elemen masyarakat. Artinya Negara tidak bisa sendirian dibebankan mengurus pendidikan tanpa didukung oleh masyarakat. Begitu juga masyarakat, tidak bisa dibiarkan mengurus pendidikan. Apalagi ketika pendidikan itu diformalkan dalam sebuah wadah bernama lembaga pendidikan (sekolah, perguruan tinggi dan sebagainya), tentu banyak sekali kepentingan yang ikut “bermain” di dalamnya. Paham falsafah (ideologi) dan bahkan keyakinan agama para pendiri (stakeholder) sedikit banyak turut mewarnai dan memberi arah lembaga pendidikan.

Betapa pun, lembaga pendidikan tidak steril dari berbagai kepentingan. Lembaga pendidikan tetap membawa muatan ideologis atau nilai-nilai tertentu, itu bisa dilihat dari corak yang digunakan sebagai ciri lembaga pendidikan yang bersangkutan. Dengan demikian, kita bisa memahami, bahwa lembaga pendidikan memang bukanlah area yang netral, karena segala kepentingan (individu maupun kolektif) bertemu dengan tujuan luhur pendidikan nasional kita. Tapi semuanya, kita berbaik sangka dan yakin, bermuara pada tujuan akhir yang sama melahirkan generasi bangsa yang unggul dan sesuai dengan tujuan pendidikan nasional.

Transformasi atau pewarisan nilai-nilai budaya bangsa, sangat efektif dilakukan melalui jalur pendidikan. Jadi, bukan hanya sarana untuk transformasi ilmu dan pengetahuan. Bila mengacu pada tujuan pendidikan nasional, maka transformasi itu harus terjadi melalui mekanisme yang telah diatur dalam undang-undang. Ini untuk memastikan bahwa transformasi nilai-nilai itu tidak salah arah dan dalam rangka proses memanusiakan manusia. Sehingga mempercepat tercapainya tujuan pendidikan nasional yang dijiwai oleh falsafah Bangsa dan Negara Indonesia; Pancasila dan Undang-Undang Dasar 1945, dengan tanpa mengabaikan nilai-nilai agama dan budaya yang hidup di tengah-tengah masyarakat.

Seyogyanya pendidikan bersifat mencerahkan, untuk melahirkan manusia atau generasi yang sadar akan kelengkapan-kelengkapan manusiawi yang telah Tuhan karuniakan kepadanya. Lalu mengembangkannya menjadi kekuatan untuk melakukan perubahan ke satu kondisi yang lebih baik. Dengan begitu, peserta didik menemukan fungsi kehadirannya di dunia yang lebih bermakna sebagai manusia, yaitu makhluk Tuhan yang memerankan diri sebagai khalifah (wakit, duta) Tuhan di muka bumi.

Sebagai perbandingan, kita bisa melihat pada sistem pendidikan Islam. Sistem pendidikan Islam lebih menekankan pada peningkatan kecerdasan spiritual. Karena kecerdasan spiritual diyakini bisa membawa kebaikan bagi sisi-sisi lain dalam diri manusia. Tujuan pendidikan Islam tidak melulu untuk pengembangan intelektual, kematangan emosional, mengisi area imajinasi, atau mengasah kepedulian sosial pererta didik, tapi yang lebih penting dari itu adalah untuk mengenalkan mereka kepada penciptanya, Tuhan Yang Maha Esa. Inilah yang dimaksudkan dengan pendidikan yang mencerahkan.

Jadi tujuan pendidikan bukan sekadar memindahkan pengetahuan dari pengajar kepada peserta didik, kemudian selesai sudah semua urusan. Tapi lebih dari itu, pendidikan adalah sarana untuk mendekatkan diri kepada Tuhan, melalui ayat-ayat-Nya yang tersebar di alam semesta, maupun yang termaktub sebagai teks kitab suci.

Artinya: Sesungguhnya dalam penciptaan langit dan bumi, dan silih bergantinya malam dan siang terdapat tanda-tanda bagi orang-orang yang berakal, (yaitu) orang-orang yang mengingat Allah sambil berdiri atau duduk atau dalam keadan berbaring dan mereka memikirkan tentang penciptaan langit dan bumi (seraya berkata): "Ya Tuhan Kami, Tiadalah Engkau menciptakan ini dengan sia-sia, Maha suci Engkau, Maka peliharalah Kami dari siksa neraka. (Qs. Ali ‘Imron. 190-191).

Oleh sebab itu sangat disayangkan jika tujuan pendidikan akhirnya melahirkan jiwa-jiwa tenaga kerja massal, tenaga kerja terampil yang nantinya menjadi mesin-mesin produksi bagi para pemilik modal dengan gaji murah dan diperlakukan sewenang-wenang. Adapun yang menjadi harapan semua manusia yang ada di dunia tentang tujuan dunia pendidikan adalah mampu melahirkan out put manusia-manusia berakhlak mulia dengan segudang kompetensi keilmuan dan berjiwa entrepreneurship (wirausaha).